Панорама открытых мероприятий в рамках методической вертушки «Профессионализм педагога ‒ залог успешной подготовки будущего специалиста (рабочего)» завершилась. В течение последней недели непрерывно транслировался положительный опыт нашими замечательными педагогами. Открытые уроки и внеклассные мероприятия были насыщены современными педагогическими и цифровыми технологиями.
Традиционно стали использоваться в образовательном пространстве колледжа медиаресурсы: презентации, видеоуроки и видеоролики. Все шире внедряются в образовательный процесс авторские образовательные ресурсы (блоги, сайты, электронные практикумы) и продукты цифровой деятельности, выполненные в онлайн приложениях и сервисах Mentimeter, LearningApps. Оnline Test Pad, программах Video Pad, Video Editor, VideoScrib, .Genially, Linoit и которые легко усвоены учащимися.
На каких принципах и правилах строится обучение и как сделать образовательный процесс эффективным выясняли учащиеся группы ФК-201б с преподавателем Гуринович Оксаной Альбиновной в групповых и индивидуальных формах работы. На уроке эффективно использовались медиаресурсы и авторские продукты цифровых технологий.
Открытый урок преподавателя Голубович Светлана Викторовна был направлен на формирование умений учащихся измерять и анализировать общую и моторную плотность урока физической культуры и здоровья. Высокая активность учащихся на уроке была вызвана использованием практико-ориентированных материалов, эффективной организацией и использованием различных форм работы и современных технологий.
Навыки организации воспитательных мероприятий в условиях учебной практики отрабатывали учащиеся с преподавателем Маскалевич Светланой Александровной
Преподаватель Прихожай Варвара Владимировна на уроке по учебной дисциплине «Биология» эффективно создавала условия для усвоения учащимися темы «Особенности строения клеток прокариот и эукариот». Разгадывание филворда (кроссворда) в режиме онлайн, работа с таблицами и рисунками способствовала эффективному усвоению учебного материала, все учащиеся оценены положительными отметками.
Динамично прошел урок по учебной дисциплине «Анатомия, физиология и гигиена», сменяя одни формы работы на другие. При изучении темы «Строение и функции дыхательной системы» Галина Викторовна Говоренко вложила свое мастерство и умение пользоваться современными педагогическими технологиями (тесты-презентации, авторские тесты образовательного блога, анализ видеосюжетов, дискуссии, практическая работа в группах в интернет сервисах и социальных сетях).
Адкрыты занятак па вучэбнай дысцыпліне «Беларуская літаратура» правяла выкладчык Шэнец Вера Ільінічна на тэму «Канфлікт у п’есе Кандрата Крапівы «Хто смяецца апошнім». Актуальнасць праблем, узнятых у камедыі». Навучэнцы разам Верай Ільінічнай знаёміліся з часам напісання і гісторыяй пастаноўкі камедыі, са спецыфікай сатырычнай камедыі.
Первое, что должны знать и ценить будущие специалисты – это жизнь и здоровье воспитанников. Тема и содержание урока по учебной дисциплине «Педагогика» были направлены на формирование знаний об особенностях формирования основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Различными формами работы и с помощью информационно-коммуникационных технологий преподавателю Химаковой Наталье Николаевне эту проблему удалось решить.
Не менее важным направлением в работе воспитателя является построение взаиотношений с семьей восптанника. На уроке преподавателя Ланевской Вероники Михайловны рассматривались актуальные проблемы взаимоотношений педагога и родителей. Решение практических заданий были направленны на формирование навыков построения сотрудничества и партнерских взаимоотношений с семьями воспитанников.
Самые позитивные и яркие эмоции педагогов, посещающих открые уроки и мероприятия были вызваны внеклассным мероприятием в бинарной форме, направленной на совершенствование немецкого и английского языка учащихся первого курса специальности «Физическая культура». Форма проведения и актуальность олимпиадной тематики, выбранной преподавателями Тригубович Ольги Александровной и Шилович Викторией Сергеевной, способствовала высокой мотивации и активности учащихся обоих подгрупп. Разнообразие и выполнение различных интерактивных заданий с использованием информационно-коммуникационных технологий (платформа Мультиурок, интерактивная доска Linoit, мультимедийная презентация) способствовало развитию языковой, социальной и коммуникативной компетенций. А такие формы работы, как квест, творческий мини-проект содействовали развитию языковой догадки, познавательной активности, расширению межкультурных связей, воспитанию патриотических качеств учащихся.
Не менее эффективной формой проведения внеклассных мероприятий стала установочная конференция по учебной практике учебной практике «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста», проведенная в виде интерактивного педагогического кафе. Конференцию провела преподаватель Клюбко Мария Николаевна. Цели практики, её направления и проблемы обсуждались вместе с заказчиками кадров. В «педагогическом кафе» присутствовали представили учреждения дошкольного образования № 33 г.Солигорска методист Страх О.В. и воспитатели, непосредственные руководители практики учащихся третьего курса педагогического отделения.
На формирование индивидуального стиля педагогической деятельности в рамках формирования профессиональной компетенции учащихся был направлен психолого-педагогический тренинг «Педагог – социально-психологически компетентная личность». В основу тренинга преподавателем психологии Буснюк Натальей Михайловной положены тренинговые игры и упражнения, игровые ситуации, анализ видеоролика и инсценировки сюжетных ситуаций. Не обошлось и без информационно-коммуникационных технологий и авторских цифровых разработок.
Завершилась «Методическая вертушка», в результате которой педагогический коллектив Солигорского государственного колледжа еще раз показал свое высокое педагогическое мастерство и постоянное желание самосовершенствоваться, за что им хочется сказать «Огромное спасибо!».
Мы в соцсетях & RSS